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是荣誉,更是责任
发表日期: 2009/10/19 21:11:27   作者: 是荣誉,更是责任   点击数 3910      

是荣誉,更是责任

---关于特级教师的五点思考

柳州市教科所  刘明

 

20091014上午听了自治区教育厅师范处覃艳娟副处长作了《广西中小学教师队伍建设基本形势与特级教师使命》的报告后,不由得思考了几个问题。

一、特级教师的荣誉有多高?

据我所知,中小学教师能够获得的由政府及其部门颁发的各种荣誉主要有下面几个层次:

1.全国“劳动模范”、“享受国务院特殊津贴专家”。

2.全国“五一劳动奖章”、全国“优秀教育工作者”、全国“模范教师”、全国“优秀教师”、省(自治区)“劳动模范”、省(自治区)“特级教师”、省(自治区)“优秀专家”。

3.省(自治区)“五一劳动奖章”、 省(自治区)“优秀教育工作者”、 省(自治区)“优秀教师并记个人二等功”、省(自治区)“教育科研先进个人”等称号、地级市“劳动模范”、地级市“科技拔尖人才”。

4.地级市教育局、县(城区)政府颁发的“优秀教师”等称号。

5.县(城区)教育局颁发的“优秀教师”等称号。

在全广西42万多中小学教师中,在岗特级教师有615名。由此可以看出,特级教师是一种层次很高的荣誉。

二、特级教师“特”在哪里?

    在《广西壮族自治区特级教师评选和管理办法(试行)》(桂教师范〔200728号)第二条规定:‘特级教师’是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的一种既具有先进性,又有专业性的荣誉称号。特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家,是基础教育中一支重要的骨干力量。

    可见,特级教师不仅师德要好,而且要勤奋学习、乐于思考、勇于创新,能将教育教学实践经验上升到一定的理论高度,形成一套独特的、行之有效的、符合教育规律的教学风格,是中小学教师的标杆。

三、特级教师该做什么?

    在《广西壮族自治区特级教师评选和管理办法(试行)》(桂教师范〔200728号)第八条规定了特级教师的职责。其中提到:“积极承担教育行政部门和学校分配的培养骨干教师任务,在教学上发挥示范作用,带动并指导中小学、中等职业学校骨干教师开展研究、改革和实验工作,传授教学艺术和教学经验,做好‘传帮带’工作。“积极为教育教学工作相对薄弱的学校提供支持,完成自治区、市、县(市、区)分配的支教任务。”

    可见,特级教师要不断地充实自己,使自己与特级教师的称谓名符其实。同时,要把发挥模范带头作用作为已任。这是特级教师时刻都不能忘记的一种责任、一种神圣的使命!

四、如何管理特级教师才更有效?

1.    在市、县教育局有专人负责特级教师的管理。

在市、县教育局的工作计划中应体现对特级教师等优秀教师的管理内容。建立特级教师工作、学习、生活档案,派相关工作人员定期或不定期对特级教师进行专访。

2. 对特级教师的示范、辐射作用进行考核。

1)在《广西壮族自治区特级教师评选和管理办法(试行)》(桂教师范〔200728号)第十三条规定,要建立特级教师导师制:“各级人民政府教育行政部门应根据本地教师队伍建设规划,给特级教师下达培养中青年教师的任务。在县(市、区)范围内,每个特级教师应培养25名中青年骨干教师。特级教师培养中青年教师的工作应计入教学工作量。”这项工作不能仅仅由特级教师所在的学校负责。市、县教育局应该统一协调,资源共享。

2)在自治区对特级教师管理办法的基础上,各市、县应该结合本地实际出台具体的管理办法,对特级教师每年上示范课节数、开设讲座场数、送教下乡天数等有具体的任务。对模范发挥示范作用的给予表扬并在媒体宣传,对示范作用发挥不好的个别特级教师给予批评并限期改正。

3)在网上开设“хх特级教师工作室”,公布特级教师的单位、姓名、学科、上课安排表、讲座专题等,方便广大老师与特级教师进行交流。

3.处理好特级教师亲自上课和指导青年老师上课的关系。

特级教师亲自带班上课,无疑是受学生欢迎的。但在特级教师人数有限时,是让他们多带一些班级还是控制一定的班级让他们有必要的时间、精力来指导青年老师?这好比是一只母鸡,是杀了炖一锅美味的鸡汤呢还是让其生蛋带小鸡以便有更多的鸡汤呢?我觉得应该是后者。但要视各地的具体情况把握好度。

4.要关注特级教师的生活和身心健康。

一些特级教师长年埋头在事业上,超负荷地工作,对家庭的照应很少、身心处于一种亚健康状况。应该及时了解他们的生活困难并给予尽可能的解决。定期安排他们体检、脱产疗养,使他们得以休养生息,更好地发挥作用。

五、如何广开渠道培养和引进特级教师?

一位普通教师要成长为特级教师,除了他自身的努力外,学校及当地教育行政部门对他的培养起着至关重要的作用。要给他压担子、指路子、搭台子。形成一种长效机制,让他们在一个团结奋进的研究团队中发挥作用,不断把他们的成果推出来,促使他们尽快成熟。

柳州市教育局在派出九人参加广西第二期特级教师研修班学习时,几位在柳州的局领导都亲自参加座谈会,设宴饯行,用柳州市政府接待办的车子把几位特级教师送到桂林。这些做法和柳州市对人才的重视、教育发展的大好形势,经柳州市参加研修的几位特级教师一宣传,对其他地市的特级教师产生了很大的吸引力。但柳州市应该学习深圳等先进发达地区的一些做法,市、县(城区)政府出台相应的政策,对特级教师的引进开设“绿色通道”,才能招贤纳士,吸引更多的特级教师到我市服务。

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